Контрольно-диагностическая деятельность районного управления образования

Статьи о педагогике » Управляющая система дошкольного образования » Контрольно-диагностическая деятельность районного управления образования

Страница 5

Бланк для сбора информации о занятиях.

Детский сад группа дата

Ф. И. О, воспитателя

Предмет

Тема занятия

Цель посещения

Хронометраж занятия

№ п/п

Ход занятия

затраченное время

1

Организация начала занятия

2

Подготовка к основному этапу занятия

3

Усвоение в ходе объяснения воспитателя новых наблюдений, знаний, умений, навыков.

4

Первичная проверка понимания нового материала

5

Закрепление знаний

6

Самостоятельная работа по применению знаний: по образцу по сходной ситуации в новой ситуации

7

Обобщение и систематизация знаний

8

Контроль знаний

9

Подведение итогов

Технологическая карта

№№ п\п

1 занятие

2 занятие

3 занятие

1

тема занятия

оборудование

2

образовательный аспект (дидактическая задача)

3

развивающий аспект

4

воспитательный аспект

5

методы обучения

6

учебно-познавательная деятельность

7

тип занятия

8

реальный результат

9

контроль

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще о педагогике:

Семья как ведущий фактор в организации досуга младших дошкольников
Семья - это социальный институт (по характеру общественного воздействия на брачно-семейные отношения) и в то же время обладающая исторически обусловленной организацией малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной ответственностью, чт ...

Моторная алалия
Это наиболее стойкое речевое недоразвитие, наблюдаемое в случаях, когда имеет место поражение или недоразвитие речевых зон коры головного мозга. У таких детей отмечается позднее (после 2,5-3 лет) начало речи, медленное пополнение словарного запаса, активное пользование в речи мимикой и жестами. В ш ...

Роль векторного пространства в формировании пространственного мышления учащихся основной школы
Ряд зарубежных психологов во главе с известным психологом Ж. Пиаже считают, что процесс умственного развития является самостоятельным и независимым от обучения, он имеет свои собственные внутренние закономерности. Обучение может лишь задерживать или ускорять сроки появления у ребёнка соответствующи ...

Главные разделы

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.rumschool.ru