Новое на сайте

• Особенности генетики как учебной дисциплины
• Технология индивидуально – ориентированной системы обучения
• Обзор технологии индивидуального подхода в обучении
• Учет индивидуальных особенностей учащихся в образовании
• Методика обучения генетики в традиционном подходе
• Индивидуальный подход в преподавании современной биологии
• Исследование эффективности индивидуального подхода в преподавании генетики
• Методика проведения занятий по элементам машиноведения на уроках технологии
• Методика проведения занятий по технологии
• Сущность понятий технология и технологическое образование
• Методика обучения школьников машиноведению
• Изучение устройства сверлильного, токарного и фрезерного станков
• Обучение работе на деревообрабатывающих и металлорежущих станках
• Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности
• Место межличностного взаимодействия в системе отношений
• Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик
• Специфика системы взаимоотношений “учитель – ученик”
• Общая характеристика эмоциональной сферы младшего школьника
• Программа и структура эмпирического исследования
• Описание используемых методов обработки результатов исследования
• Анализ представлений учителя об образе учеников
• Анализ отношения учеников к учителю в зависимости от степени принятия педагогом личности ученика
• Анализ эмоциональных переживаний, связанных с взаимоотношениями учитель - ученик
• Методические рекомендации по совершенствованию словообразования глаголов у дошкольников с общим недоразвитием речи
• Становление словообразования глаголов в нормальном онтогенезе
• Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи
• Особенности словообразования глаголов у дошкольников с ОНР
• Организация исследования и характеристика испытуемых
• Методика исследования словообразования глаголов
• Результаты исследования словообразования глаголов у дошкольников с ОНР

Еще о педагогике:

Методика организации занятий с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях
В условиях детского учреждения нельзя обеспечить разностороннее развитие всех детей группы, пользуясь только индивидуальным общением в процессе их самостоятельной деятельности. В этом случае может оказаться, что дети более активные, часто по своей инициативе обращающиеся к взрослому, будут узнавать ...

Содержание конспектирования
Конспектирование - процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит свертывание, компрессия первичного текста. Результатом конспектирования является запись в виде конспекта. Конспект - особый вид ...

Методическая система: понятие и виды
Технология обучения часто отождествляется с методикой преподавания. Однако ряд авторов разграничивают эти понятия. Чаще всего «под термином «методика» в литературе принято понимать совокупность способов преподавания». Однако в «настоящее время сложились два понятия методики преподавания: в узком см ...