Отбор диагностических методик

Страница 4

В методике по изучению самоотношений можно выделить три независимых и хорошо интерпретируемых фактора. Первый фактор (самоуважение) составили шкалы, выражающие оценку собственного «я» испытуемого по отношению к социально-нормативным критериям моральности, успеха, воли, целеустремленности, социального одобрения. Это внутренняя честность, самоуверенность, саморуководство и отраженное самоотношение. Во второй фактор (аутосимпатия) вошли три шкалы: самоценность, самопринятие и самопривязанность. Эти шкалы не связаны ни с социально-нормативными критериями, ни с теми или иными чертами личности и характера объекта. Они в наиболее чистом виде отражают эмоциональное отношение субъекта к своему «я». Третий фактор, содержащий шкалы внутренней конфликтности и самообвинения, связан с негативным самоотношением и получил название самоуничижение.

Методика относится к группе проективных тестов, состоит из 10-ти незаконченных предложений, каждое из которых направлено на выявление отношений испытуемого к той или иной группе социальных или личностных интересов и пристрастий. В отличии от методики «Незаконченные предложения», в инструкции мы оговариваем, чтобы ученики продумали свои высказывания, но и стремились осознать предложение.

Бланк методики содержит высказывания: 1) я хочу… 2) я могу… 3) я думаю, что… 4) я стремлюсь… 5) я должен… 6) я люблю… 7) я ценю… 8) я считаю важным, значимым… 9) я стараюсь… 10) я ответственен за…

Обработка предложенной нами методики может осуществляться так: в соответствии с ключом (таблица №1) предложения разносятся по шкалам, после чего производится качественный анализ каждого предложения. Если в тексте выражена положительная оценка, то предложение оценивается как ''+'', если отрицательная, то ''–'', если нейтральная, то 0. Направленность личности ''на себя'' обозначается 1, если ''на других'', то 2. В круглых скобках можно поставить количество выборов. Данные выражаются на бланке, где графически представляется профиль личности или группы обследуемых (см. таблицу № 1).

Таблица №1. Обработка методики «незаконченные предложения»

Шкалы

№ предложений

1

Цели

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

Отношение к будущему

3

Отношение к друзьям, близким людям, животным

4

Отношение к семье, к родителям

5

Отношение к другим (''чужим'')

6

Отношение к прошлому

7

Отношение к себе

Самоуважение (честность, саморуководство)

8

Аутосимпатия (принятие себя)

9

Самоуничижение (обвинение себя, чувство вины)

10

Страхи и опасения

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще о педагогике:

Анатомия птиц, полёт птиц
Одним из основных отличий пернатых от других групп позвоночных, является способность летать. Существует относительно небольшое количество (около 60 видов) нелетающих либо почти нелетающих птиц, однако все они в процессе эволюции так или иначе утратили это качество, которое имели их предки. Умение п ...

Компьютер как предмет обучения и средство обучения
«Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте» (И.Г. Захарова). Информационная технология – это педагогическая технология, использующая ...

Функции контроля
Контролирующая функция состоит в выявлении состояния знаний и умений учащихся, уровня их умственного развития, в изучении степени усвоения приемов познавательной деятельности, навыков рационального учебного труда. При помощи контроля определяется исходный уровень для дальнейшего овладения знаниями, ...

Главные разделы

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.rumschool.ru