Особенности организации учебного процесса

В случае если обучающийся по государственному образовательному заказу не набрал необходимое количество кредитов, предусмотренное рабочим учебным планом, он имеет право на повторное изучение соответствующих дисциплин на платной основе.

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, не подлежат отчислению.

Пересдача экзамена с положительной оценки с целью ее повышения за весь период обучения, либо с целью получения диплома с отличием не разрешается.

По результатам экзаменационной сессии деканат определяет средний балл обучающегося (GPA). Летняя экзаменационная сессия является переводной, для перевода на следующий курс недостаточно сдать сессию на положительные оценки. В АЭСА установлены следующие переводные баллы GPA: на очном отделении – не менее 2,00 балла; на заочном отделении – не менее 1,67 балла. GPA и отметка о переводе с курса на курс заносится в зачетную книжку и транскрипт обучающегося.

Если проходной балл обучающегося ниже установленного размера, он остается на повторный курс обучения. В этом случае обучающийся либо довыполняет ранее принятый индивидуальный учебный план, либо может сформировать новый индивидуальный учебный план в установленном порядке.

Об апелляции

Для решения конфликтных ситуаций во время экзаменационной сессии по необъективной оценке знаний обучающихся создаются апелляционные комиссии за 10 дней до начала сессии. Председателем апелляционной комиссии является проректор по учебной работе, который утверждает состав апелляционной комиссии.

Апелляция проводится по инициативе обучающегося в следующих случаях:

тестовые задания или экзаменационные вопросы имеют некорректную формулировку;

тестовые задания содержат несколько правильных ответов;

тестовые задания не содержат правильного ответа;

тестовые задания включают одинаковые вопросы;

тестовые задания или экзаменационные вопросы выходят за пределы учебной программы, предусмотренной в УМК дисциплины.

Заявление на апелляцию подается на специальном бланке на имя председателя апелляционной комиссии до 14 часов следующего рабочего дня после экзамена.

Апелляционная комиссия может рассматривать заявление студента на апелляцию без его участия, согласно его заявлению.

Апелляционная комиссия вносит результаты апелляции по каждому вопросу в Решение апелляционной комиссии на бланке заявления на апелляцию.

Результаты апелляции заносятся в апелляционную ведомость.

Изменение семестрового (доэкзаменационного) рейтинга студента в ходе апелляции не допускаются.

О прохождении повторного обучения

Решение о прохождении обучающимся повторного курса обучения принимается ректором АЭСА и оформляется соответствующим приказом.

Право на повторное обучение получают студенты:

не переведенные на следующий курс в связи с низким GPA;

не прошедшие промежуточную государственную аттестацию (ПГК) МО и Н РК;

ушедшие в академический отпуск.

Обучающиеся по государственному образовательному гранту, получившие право на повторное обучение в связи с низким переводным GPA и неудовлетворительными результатами промежуточной аттестации, приказом ректора лишаются государственного образовательного гранта.

Повторное обучение осуществляется на платной основе.

Обучающийся составляет на повторный курс индивидуальный учебный план. В индивидуальный учебный план выносятся только те дисциплины, которые требуют дополнительного обучения и утверждается в установленном порядке.

Об организации летнего семестра

Допускается введение летнего семестра продолжительностью до 10 недель для удовлетворения потребностей ускоренного, дополнительного обучения и ликвидации разницы в учебных программах.

Еще о педагогике:

Формирование личности школьника
Поступление ребенка в школу знаменует собой не только начало перехода познавательных процессов на новый уровень развития, но и возникновение новых условий для личностного роста человека. В этот период времени ведущей для ребенка становится учебная деятельность. В учении и иных видах деятельности в ...

Анализ психолого-педагогической литературы по эстетическому воспитанию
Взрослые и дети постоянно сталкиваются с эстетическими явлениями. В среде духовной жизни, повседневного труда, общения с искусством и природой, в быту, и межличностном общении – везде прекрасное и безобразное, трагичное комическое играют существенную роль. Красота доставляет наслаждение и удовольст ...

Диагностика итогового уровня развития детского декоративного творчества
Задача: определить итоговый уровень развития детского декоративного творчества. В эксперименте принимали участие те же дети экспериментальной группы. Диагностика была проведена 29го февраля 2008 года. Данные диагностики занесены в протокол. Из протокола видно, что в экспериментальной группе после п ...