Результаты экспериментальной проверки модели процесса обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильном станке

Статьи о педагогике » Методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках » Результаты экспериментальной проверки модели процесса обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильном станке

Страница 4

Вывод: средний балл в контрольном классе составил 3.67, что превысило значение констатирующего эксперимента на 0.16 балла (4.5%). Такой незначительный прирост вызван тем, что в этом классе не применялось комплексное дидактическое обеспечение.

Таблица 4. Формирующий эксперимент в экспериментальном классе (5Б)

№ п/п

Ф.И.О. учащегося

1

2

3

4

5

6

7

Средний балл

1

Бобров Р

4

3

4

4

4

4

4

3.857

2

Бучинский Е

4

3

4

4

4

3

3

3.571

3

Гарагуля С.

4

5

4

4

5

4

4

4.285

4

Гарагуля Л.

5

4

4

4

3

4

4

4.0

5

Калашников Г.

4

4

4

4

4

4

4

4.0

6

Кочетков Я.

4

4

4

4

4

4

3

3.857

7

Медведков С.

3

4

3

3

4

4

4

3.571

8

Падалка А.

4

4

4

4

4

4

4

4.0

9

Прокудин А

5

4

5

5

5

4

5

4.714

10

Топчу А.

5

5

5

4

4

5

5

4.714

11

Харламов С.

4

4

4

4

5

4

4

4.143

12

Юдин А.

4

4

3

4

4

4

4

3.857

13

Юрасов Н.

4

3

4

4

4

3

4

3.714

Средний балл

4.154

4.08

4.0

4.0

4.15

3.92

4.0

4.02\4.02

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще о педагогике:

Культура письма при конспектировании лекций
В современных условиях, как известно, более широко практикуется конспектирование, ведущееся одновременно со слушанием лекции. Такое конспектирование, если оно правильно поставлено и не является самоцелью, имеет известное вспомогательное значение для студентов. Конспектирование является средством ра ...

Концептуальные подходы к организации воспитательной работы в шестой школьный день
Сегодня одной из актуальных задач, стоящих перед педагогическими коллективами учреждений системы образования, является организация воспитательной работы в шестой школьный день. В соответствии с Декретом Президента Республики Беларусь от 17 июля 2008 г. № 15 «Об отдельных вопросах общего среднего об ...

Понятие оценивания в образовании
«Оценка – это правильное кровообращение без неё неизбежны застои и болезненные явления». Н. Островский. Много проблем существует в образовательном процессе, но самая главная из них - это оценивание учащихся. Новые социальные условия, процесс обновления образовательных структур, переход их в режим р ...

Главные разделы

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.rumschool.ru