Результаты экспериментальной проверки модели процесса обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильном станке

Статьи о педагогике » Методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках » Результаты экспериментальной проверки модели процесса обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильном станке

Страница 3

Таблица 3. Формирующий эксперимент в контрольном классе (5А)

№ п/п	Ф.И.О. учащегося	1	2	3	4	5	6	7	Средний балл
1	Абдуленко И.	4	4	4	4	4	4	5	4.142
2	Аврашко К.	4	3	4	5	4	4	3	3.857
3	Бубликов В.	4	4	4	4	4	3	4	4.142
4	Валуйко С.	4	4	4	4	4	4	4	4.0
5	Вебер Г.	3	4	4	3	3	3	3	3.286
6	Марушняк А.	3	3	4	3	3	3	3	3.142
7	Одиняев Н.	4	4	4	4	4	3	3	3.714
8	Рудницкий Р.	4	4	3	4	4	3	4	3.714
9	Рябиков В.	3	3	4	3	4	3	4	3.429
10	Ципляков Н.	4	3	4	4	3	4	4	3.714
11	Щавель Р.	3	3	4	3	4	3	3	3.286
12	Юрченко И.	4	3	3	4	4	4	4	3.714
	Средний балл	3.67	3.50	3.83	3.75	3.75	3.42	3.42	3.67\3.67

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще о педагогике:

Развитие речи и мышления детей раннего возраста
В раннем возрасте происходит активное овладение активной речью (ее грамматической и лексической и др. сторонами), которая становится важнейшим средством общения. В рамках предметной деятельности, которая является ведущей в данном возрасте, развиваются все основные психические процессы и новые виды ...

Моторная алалия
Это наиболее стойкое речевое недоразвитие, наблюдаемое в случаях, когда имеет место поражение или недоразвитие речевых зон коры головного мозга. У таких детей отмечается позднее (после 2,5-3 лет) начало речи, медленное пополнение словарного запаса, активное пользование в речи мимикой и жестами. В ш ...

Исследование уровня развития лексикона детей среднего дошкольного возраста
Изучение особенностей развития лексикона детей средней группы проводилось в «Ясли–сад №10 д. Хотыничы», с января 2013 по май 2013 г. В исследовании участвовало 19 детей, пятилетнего возраста. В ходе исследования решались следующие задачи, может ли ребенок называть предметы и их основные части, их к ...

Результаты экспериментальной проверки модели процесса обучения учащихся V классов изготовлению изделий на сверлильном станке

Главные разделы