Анализ содержания обучения учащихся по программам образовательной области «Технология»

Статьи о педагогике » Методика обучения учащихся изготовлению изделий на сверлильных станках » Анализ содержания обучения учащихся по программам образовательной области «Технология»

Страница 3

Таблица 4. Материалы для анализа содержания обучения учащихся V–VII классов

Класс	Раздел	Часы
V	Технология работ в крестьянском хозяйстве. Техника в крестьянском хозяйстве. Электрические устройства в быту Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения. Творческий проект. Итого:	18 6 8 20 68 часов
VI	Технология работ в крестьянском хозяйстве. Электрические устройства в быту Техника в крестьянском хозяйстве. Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения. Технология обработки ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения. Творческий проект. Итого:	18 6 8 20 16 68 часов
VII	Технология работ в крестьянском хозяйстве. Электрические устройства в быту. Техника в крестьянском хозяйстве. Технология обработки конструкционных материалов с элементами машиноведения. Технология обработки ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения. Творческий проект. Итого:	18 6 8 20 16 68 часов

Таблица 5. Анализ преемственности программных тем

V	VI	VII
Технология работ в крестьянском хозяйстве	Технология работ в крестьянском хозяйстве	Технология работ в крестьянском хозяйстве
Техника в крестьянском хозяйстве	Техника в крестьянском хозяйстве	Техника в крестьянском хозяйстве
Электротехнические устройства в быту	Электротехнические устройства в быту	Электротехнические устройства в быту
Технология обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения	Технология обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения	Технология обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения
Творческий проект	Творческий проект	Творческий проект

Анализ таблицы 5 показал, что образовательная область «Технология» 5–7 классов включает в себя следующие разделы:

– технология работ в крестьянском хозяйстве;

– техника в крестьянском хозяйстве;

– электрические устройства в быту;

– технология обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения;

– творческий проект.

Они имеют свою преемственность с пятого по седьмой класс.

Таблица 6

	Раздел	V	VI	VII
1	Технология работ в крестьянском хозяйстве	18	18	18
2	Техника в крестьянском хозяйстве	6	8	8
3	Электротехнические устройства в быту	8	6	6
4	Технология обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов с элементами машиноведения.	20	20	20
5	Творческий проект	16	16	16

Страницы: 1 2 3 4

Еще о педагогике:

Методика и анализ результатов контрольного этапа исследования
После проведённой в течение года работы по развитию мелкой моторики и зрительно-двигательной координации детей экспериментальной группы был проведён контрольный эксперимент, свидетельствующий о завершении профессиональной деятельности педагога-психолога. Чтобы определить результативность нашей рабо ...

Стандарт: инновационность и преемственность
В результате скоординированной работы появился проект Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения (ФГОС) - принципиально новый для отечественной школы документ, потребовавший глубокого анализа и синтеза накопленного опыта, современных перспективных ...

Оценка на уроке иностранного языка
Говоря о дисциплине «Иностранный язык» следует заметить, что основным компонентом содержания обучения ему являются не столько знания, сколько навыки и умения. При их формировании на первый план выдвигается такой способ обучения, как подкрепление. Оценка на уроке иностранного языка в начальной школе ...

Анализ содержания обучения учащихся по программам образовательной области «Технология»

Главные разделы