Динамика формирования нравственных ценностных ориентаций у старших дошкольников и повышения знаний детьми истории и культуры

Это можно объяснить тем, что в данной группе не проводилось больше экскурсий, знания детей несколько снизились, что объясняется тем, что экскурсии проводились давно и дети подзабыли материал.

Таблица 6 Показатели знаний старшими дошкольниками контрольной группы истории и культуры родного поселка на контрольном этапе эксперимента

Далее нами был проведен сравнительный анализ знаний детьми экспериментальной и контрольной групп истории и культуры родного поселка на констатирующем и контрольном этапах эксперимента, результаты которого представлены в таблице 7.

Сравнительный анализ знаний детьми истории родного поселка экспериментальной и контрольной групп на этапе контрольного эксперимента показал, что в экспериментальной группе значительно повысились знания детей. Анализ показал, что в экспериментальной группе 20% детей показали высокий уровень знаний, против 0% -на констатирующем этапе; 80% -средний, против 90%; низкий не показал ни один ребенок, против 10% на этапе констатирующего эксперимента. В контрольной группе: 10% детей показали высокий уровень знаний, против 0% -на констатирующем этапе; 90% -средний, против 100%; 0% низкий. Обоснование таким результатам дано выше. В контрольной группе снизился показатель среднего уровня на 10 %, повысился показатель низкого уровня на 10%. Это связано с тем, что один ребенок (Кустов А.) очень долго отсутствовал.

Таблица 7. Сравнительный анализ знаний детей истории и культуры родного поселка экспериментальной и контрольной групп на этапах констатирующего и контрольного эксперимента

Еще о педагогике:

Формирование контроля и самооценки
Дело в том, что обычно ребята, поступающие в 1 класс, достаточно хорошо могут контролировать свое внешнее поведение, но еще не умеют толком держать под контролем свою умственную деятельность. И причина этого не столько в легкой переключаемости детей (то, что взрослые иногда называют «скачкой мыслей ...

Использование компьютерно-информационных технологий в организации проектной деятельности
На современном этапе развития школьного образования проблема подготовки выпускников, хорошо владеющих компьютерными технологиями, приобретает особо важное значение в связи с высокими темпами развития и совершенствования науки и техники, потребностью общества в людях, способных быстро ориентироватьс ...

Порядок включения компьютера
Чтобы включить компьютер, пользователю необходимо выполнить следующие действия: 1) включить монитор (например, нажав кнопку ^^ на корпусе монитора). Монитор можно включать и после включения системного блока. Но обычно его включают заранее, чтобы видеть на экране, как идет процесс загрузки компьютер ...