Исследование эффективности индивидуального подхода в преподавании генетики

Статьи о педагогике » Индивидуальный подход в преподавании современной биологии » Исследование эффективности индивидуального подхода в преподавании генетики

Страница 2

Анализируя данные полученные в результате проведенного нами исследования (представленные в таблицах № 2 и № 3 ) можно сделать следующие выводы:

Индивидуальный подход является достаточно эффективным методом преподавания.

Качественные показатели усвоения знаний повысились в экспериментальном классе по сравнению с контрольным. Так:

- средний балл увеличился: первая контрольная на 0,6

вторая контрольная на 0,9

третья контрольная на 0,7

четвертая контрольная на 0,7

- качество знаний (процентное содержание «4» и»5») существенно возросло: первая контрольная на 31,1

вторая контрольная на 53,7

третья контрольная на 44,7

четвертая контрольная на 47,5

Особенность эффективности метода проявилась при индивидуальной тренировки учеников на решении задач, так как индивидуальная работа с учеником позволяет наиболее полно изучить материал и закрепить его. В доказательство этому можно привести результаты второй контрольной из таблиц № 3 и № 4, в которые существенно отличаются от других.

Индивидуальный подход как метод преподавания можно с уверенностью рекомендовать для практического применения не только преподавателям биологии, но и остальным учетелям-предметникам.

Страницы: 1 2 

Еще о педагогике:

Применение игровых технологий на уроках английского языка как один из путей формирования познавательного интереса учащихся
Английский язык занимает особое место среди школьных дисциплин. Являясь основным интернациональным языком, показывает гуманистическую сущность знаний, подчеркивает их нравственную ценность, формирует творческие способности учащихся, их мировоззрение, т.е. способствует воспитанию высоконравственной ...

Психолого-педагогическая коррекция в дошкольном учреждении
Обучение детей и подростков с детским церебральным параличом осуществляется в школах интернатах для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата представлены следующими категориями: · дети с церебральным параличом; · с последствиями полиомиелит ...

Условия создания эмоционального благополучия ребенка в дошкольном учреждении
Л.С. Выготский считал, что "эмоциональное развитие детей — одно из важнейших направлений профессиональной деятельности педагога. Эмоции являются "центральным звеном" психической жизни человека, и прежде всего ребенка". Его последователи, основываясь на теоретических изысканиях, ...

Главные разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.rumschool.ru