1. Автоматизация звука [С] в словах со слогом –АС-.
ПАС КВАС КА – СКА
БАС ПО – ГАС
А – НА – НАС МА – СКА
2. Автоматизация звука [С] в словах со слогами –ИС- ,–ЫС-.
БИС МЫС
ЛИС КУ – МЫС
КИС – КИС
ПО – ВИС
ЛИСТ
3. Автоматизация звука [С] в словах со слогом –ОС-.
НОС ПЫ – ЛЕ – СОС
НА – СОС ПО – КОС
КО – КОС КО – ЛОС*
4. Автоматизация звука [С] в словах со слогом –УС-.
МУСС АВ – ТО – БУС
У – КУС УК – СУС
ФО – КУС УС
КАК – ТУС
5. Автоматизация звука [С] в словах со слогами –ЯС-, -ЕС-, -ЁС-.
ЯС – НО ЛЕС ПЁС
ПО – ЯС БЕС НЁС
КО – ЛЯС – КА НА – ВЕС У – ТЁС
ПЛЯС ВЕС О – ВЁС
Автоматизация звука [С] в словах со стечением согласных .
Автоматизация звука С в словосочетаниях.
Автоматизация звука С в предложениях.
Еще о педагогике:
Развитие организаторских способностей подростков
В подростковом возрасте наступает период первичной социализации, происходит выбор и, в большинстве случаев, обучение профессии. В эту пору значительно дифференцируются способности и интересы обучаемых, формируется и вырабатывается жизненная позиция. Говоря о способности, мы подразумеваем индивидуал ...
Технология индивидуально – ориентированной системы обучения
Для осуществления поставленной цели, а именно реализация индивидуального подхода в преподавании генетики, мы опирались на технологию индивидуально – ориентированной системы обучения, разработанную кандидатом психологических наук, доцентом КГПУ, научным руководителем лаборатории ИПК РО и краевого ин ...
Обучение в сотрудничестве как средство повышения качества обучения
иностранному языку
Осознание необходимости владения хотя бы одним иностранным языком пришло в наше общество. Любому специалисту, если он хочет преуспеть в своей области, знание иностранного языка жизненно важно. Поэтому мотивация к изучению иностранных языков резко возросла. Однако трудностей на пути овладения иностр ...