Форма развивающей работы также достаточно традиционна - это тренинги. При этом интересной находкой считаю привлечение к их проведению старшекурсников. Они выступают в качестве хороших помощников небольшого по численности штата психологов. Другим позитивным результатом взаимодействия старшекурсников с первокурсниками становится эффект сотрудничества, формирования товарищеских отношений, несомненно, составляющих основу корпоративности учреждения.
Важная особенность системного подхода - работа службы психологического сопровождения с преподавателями и сотрудниками ВУЗа.
Смысл работы в упреждении проблем - именно этому педагог-психолог должен научить студентов. Знание своих индивидуальных и личностных особенностей позволит прогнозировать им последствия поступков и действий, понимать закономерные связи между ними. Подобное понимание лежит в основе достижения психологического здоровья и безопасности будущего специалиста. Успех решения поставленной задачи психологическая служба-центр видит в:
- разработке и внедрении в ВУЗе системы психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса;
- изучении и оптимизации психологического климата в педагогическом и студенческом коллективах;
- обучении студентов практическим психологическим методам и методикам (в том числе психодиагностики, психокоррекции, развития интеллектуального и творческого потенциала детей), ориентированным на достижение опережающего уровня психолого-педагогической подготовки будущих воспитателей;
- формировании у будущих специалистов практических умений и навыков профессионального самопознания и саморегуляции; умений и навыков эффективного профессионального общения;
- помощи в решении психологических проблем, связанных с адаптацией к обучению в ВУЗе и профессиональным становлением личности, а также проблем личного характера;
- психологическом консультировании по проблемам профессиональной деятельности;
- проведении научных исследований по актуальным для образования проблемам, разработке и внедрению активных методов обучения, совершенствованию содержания и методов психологической подготовки будущих высококвалифицированных специалистов;
- информационно-просветительская работа;
- поведенческой терапии студентов и сотрудников;
- обеспечении системы психолого-педагогического патроната, консультирования кураторов студенческих групп.
Деятельность службы обеспечивается кадровым потенциалом, а также приглашенными высококвалифицированными специалистами.
Думаю, систематическая работа психологической службы в тесном сотрудничестве с администрацией ВУЗа позволят успешно решить поставленную задачу.
Рисунок 2 - Функции педагога-психолога
Основные виды профессиональной деятельности психолога представлены на рисунке 3.
Рисунок 3 - Виды профессиональной деятельности педагога-психолога
Педагогу-психологу для решения стоящих перед ним задач и выполнения возложенных на него функций предоставлено право:
Педагог-психолог несет ответственность за:
Еще о педагогике:
Пути, средства, методы реализации регионального компонента дошкольного
образования на основе программы Васильевой в младшем дошкольном возрасте
Основная цель формирующего эксперимента: развивать интерес к произведениям народного и профессионального искусства, к литературе (стихи, песенки, потешки, проза), слушанию и исполнению музыкальных произведений, выделению красоты сезонных изменений в природе, предметах окружающей действительности (ц ...
Пути осуществления индивидуального подхода при изучении математике
На изучение математики в учебном плане специальной школы отводится большая часть всего времени. Но математика является одним из предметов, который вызывает значительные затруднения у большого количества учащихся. Одна из главных причин такого положения: подмена основной функции изучения математики ...
Понятие о методах профессионального обучения
В педагогике методом обучения принято называть способ взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, направленный на овладение учащимися знаниями, навыками и умениями, на их воспитание и развитие. Чтобы эффективнее использовать методы обучения, необходимо представить их в определенной систе ...