Планирование работы по физическому воспитанию

За основу своей работы по физическому воспитанию и совершенствованию детского организма взяла авторскую программу В.Г. Алямовской «Здоровье», как комплексную систему воспитания ребенка – дошкольника физически здорового, разносторонне развитого, инициативного и раскрепощенного, с развитым чувством собственного достоинства. А также элементы программы Токаевой Т.Э. «Азбука здоровья», В.Н. Фросина, В.В. Фросиной, П.В. Фросина, Т.В. Фросиной, Х.В. Фросиной «Основы и методики Русской Азбуки – Зарядки», цель которой – помочь малышам сохранить и улучшить здоровье, повысить их жизнеспособность. На основе этих программ составлены перспективный план обучения основным видам движений и картотека физкультурных занятий.

Планирование и организацию работы с детьми осуществляю по направлениям:

Ø усложнение физических упражнений от возраста к возрасту с учетом индивидуальных особенностей детей, их способностей;

Ø взаимосвязь физкультурных занятий и праздников с другими видами деятельности;

Ø планирование предварительной и индивидуальной работы с детьми;

Ø использование игровых упражнений, подвижных игр в самостоятельной деятельности;

Ø диагностику физического развития и здоровья детей.

Составление планов и организацию физкультурной деятельности разрабатываю на основе следующих принципов:

Ø системности;

Ø последовательности;

Ø преемственности;

Ø индивидуализации;

Ø дифференциации;

Ø взаимосвязи всех субъектов образовательного процесса.

Работа осуществляется через разработку и организацию проектной деятельности на тему «Взаимодействие детского сада и семьи в здоровьесбережении детей», а конкретно, в профилактике нарушений осанки и искривлений позвоночника. В проекте представлена система работы по формированию осознанного отношения педагогов, родителей и детей к сохранению правильной осанки; созданию оптимальных условий для эффективного сотрудничества педагогов и родителей. Реализация данного проекта осуществлялась в течение 2006 – 2007 учебного года в рамках работы проблемной группы под моим руководством. Проект успешно реализован благодаря активному участию педагогов, родителей и детей. Итог работы был представлен для педагогов города в День открытых дверей.

Я, как инструктор физкультуры, провожу ежедневно два занятия в зале и одно - на воздухе; педагоги под моим руководством дополнительно проводят во время прогулки одно игровое физкультурное занятие и пеший поход или целевую прогулку. Это позволяет создать оптимальный двигательный режим. Ежедневные физкультурные занятия позволяют, не перегружая детей, добиться хорошей физической подготовки, дают возможность более целенаправленно учить детей, организовывать индивидуально – подгрупповое обучение. Основная цель – увеличить двигательную активность детей и длительность прогулки.

Таким образом, в детском саду планируется система физкультурной работы на основе реализации проектов, взаимосвязи педагогов, инструктора физкультуры и медицинских работников.

Еще о педагогике:

Особенности развития внимания первоклассников
Задачами данного параграфа являются: - раскрытие содержания понятий: «развитие», «внимание», «внеурочное время»; - раскрытие особенностей психолого-педагогического развития первоклассников; - раскрытие особенности развития внимания первоклассников. Прежде, чем раскрыть особенности развития внимания ...

Разработка и реализация управленческих решений в системе дошкольного образования
Управлять дошкольным образованием – это значит целенаправленно воздействовать на управленческую систему дошкольного образовательного учреждения, а через нее – на воспитательно-образовательный процесс, для достижения максимальных результатов в развитии детей дошкольного возраста. Согласно теории упр ...

Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф
В данной работе мы рассмотрим две работы «Теоретические проблемы программированного обучения» и «Методика составления обучающих программ» Талызиной Н.Ф. Программированное обучение - организация учебного процесса по определённой обучающей программе. Программированное обучение появилось в результате ...

Главные разделы

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.rumschool.ru